Zespół Szkół w Głoskowie

Podsumowanie zajęć innowacji pedagogicznej – emocje: SMUTEK i ZDZIWIENIE

W ramach realizacji innowacji pedagogicznej dotyczącej emocji dzieci z grupy 3-, 4- i 5-latków poznały kolejne emocje – smutek i zdziwienie. Bohaterem zajęć o smutku był Markotek z Wyspy Smutku, który pomógł dzieciom zrozumieć, czym jest smutek, kiedy się pojawia i jak można sobie z nim radzić. Podczas zajęć dzieci wysłuchały opowiadania o Markotku, rozmawiały o sytuacjach, które mogą wywoływać smutek, a także dzieliły się własnymi doświadczeniami. Wspólnie zastanawiały się, co może poprawić humor i jak można pocieszyć osobę smutną. Zajęcia pomogły dzieciom nazwać i zrozumieć emocję smutku, uczyły empatii, rozumienia uczuć innych osób oraz poszukiwania sposobów na poprawę nastroju. Spotkanie z Markotkiem było ważnym krokiem w rozwijaniu kompetencji emocjonalno-społecznych najmłodszych przedszkolaków. Kolejną emocją, którą dzieci poznały, było zdziwienie. Towarzyszył im bohater – Pan Łał, który wprowadził dzieci w świat niespodzianek i odkryć. Dzieci rozmawiały o tym, co to znaczy być zdziwionym, jakie sytuacje mogą wywołać tę emocję oraz jak wygląda zdziwienie na twarzy. Największe emocje wzbudził eksperyment, który zaskoczył i rozbawił dzieci, pozwalając im doświadczyć uczucia zdziwienia w praktyce.

W części plastycznej dzieci kolorowały postać Markotka oraz Pana Łał a także sytuacje, które pomagają im zwalczyć uczucie smutku oraz te , które sprawiaja, że odczuwają zdziwienie.

Dzięki zajęciom dzieci nauczyły się rozpoznawać i nazywać emocję zdziwienia, rozwijały ciekawość poznawczą i umiejętność obserwacji. Spotkania z Markotkiem i Panem Łałem pomogły dzieciom lepiej rozumieć świat emocji oraz własne reakcje w różnych sytuacjach.